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2012高三数学一轮复习课时限时检
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　v　数学教案资料列表

八年级数学运用平方差公式分解因式2	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:47 \| 授权:免费版 \| 大小：11 K 人气:5
[简介]：　 ·解提公因式法是分解因式的首先考虑方法，分解二项式时可以先提公因式再用平方差公式。重点难点重点：让学生巩固地运用平方差公式分解因式。难点：培养学生多步骤分解因式的能力。教学过程一、引入新课 1．复习练习（补充）指出下列因式分解中的错误，并给以改正： ① x2–4y2=（4x+y）（4x–y）.② –m2+n2=（m+n）（m–n）.（2）把下列各式分解因式： ① 1–；

八年级数学运用平方差公式分解因式1	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:46 \| 授权:免费版 \| 大小：36 K 人气:4
[简介]：　 ·区别与联系。 2. 使学生掌握平方差公式的特点，并能熟练地运用公式将多项式进行因式分解。 3. 进一步培养学生的逆向思维及转化的思想。二、教学重点和难点重点：掌握平方差公式的特点。难点：准确熟练地运用公式把多项式分解因式。三、教学过程（一）复习、引入提问： 1. 什么叫因式分解？因式分解与整式乘法有什么区别和联系？（是一种互逆的运算）。 2.

八年级数学运用完全平方公式分解因式2	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:45 \| 授权:免费版 \| 大小：8 K 人气:0
[简介]：　 ·习多步骤、多方法的分解因式。重点难点重点：掌握多步骤、多方法的方法。难点：让学生学会观察多项式的特点，恰当地安排步骤、恰当地选用方法分解因式。教学过程复习1．提问：什么是完全平方公式法分解因式？2．练习：把下列各式分解因式：x2y3–x3y2–xy；9(a+b)2–(a–b)；（3）(s+t)2–18(s+t)+81；（4）x2y2–8xyz+16z2；（5）a6–25a4；（6）–10mn–25

八年级数学运用完全平方公式分解因式1	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:44 \| 授权:免费版 \| 大小：9 K 人气:4
[简介]：　 ·步掌握适合用完全平方公式分解因式的条件，会用完全平方公式分解因式。重点难点重点：让学生会用完全平方公式分解因式。难点：让学生识别并掌握用完全平方公式分解因式的条件。教学过程一、引入新课我们知道，因式分解是整式乘法的反过程。倒用乘法公式，我们找到了因式分解的两种方法：提取公因式法；运用平方差公式法。现在，大家自然会想，还有哪些乘法公式可以用来分解因式呢？在前面我们共学过三个乘法公式：平方差公

八年级数学运用公式法9	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:43 \| 授权:免费版 \| 大小：15 K 人气:2
[简介]：　 ·的方法。理解完全平方公式的特点，培养学生的判断能力。教学重点：运用完全平方公式分解因式。教学难点：识别并掌握用完全平方公式分解因式的条件。教学过程：一、复习提问：通过讲评作业，复习应用平方差公式分解因式的方法和思路。再次强调在进行因式分解的过程中，若多项式中有公因式，首先应提取公因式，再用其他方法进行分解。因式分解要彻底，即进行到每一个因式都不能再分解为止。二、讲解新课：引入：我们知道，因式分解是

八年级数学运用公式法8	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:42 \| 授权:免费版 \| 大小：19 K 人气:1
[简介]：　 ·法。理解乘法公式与公式的关系，培养学生的双向思维能力，特别是逆向思维能力。通过提取公因式与平方差公式结合进行因式分解的练习，培养和提高学生观察和分析问题的能力。教学重点：掌握平方差公式的特点及运用平方法公式进行因式分解的方法。教学难点：提取公因式与平方差公式结合进行因式分解的思路和方法。教学过程：一、复习提问：通过讲评作业，复习用提取公因式法分解因式。通过以下练习，复习用平方法公式进行整式的乘法计

八年级数学运用公式法6	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:41 \| 授权:免费版 \| 大小：6 K 人气:2
[简介]：　 ·综合运用平方差公式、完全平方公式分解因式。能力目标进一步培养综合运用数学知识的能力。二、重点、难点与关键重点综合运用平方差公式、完全平方公式分解因式。难点综合运用平方差公式、完全平方公式分解因式。关键根据题目的结构特点，选择公式。三、教学过程（一）复习1.什么是运用公式法？公式分别是什么？公式的形式和特点分别是什么？2.把下列多项式分解因式：(1)16a2-9b2 (2)(a+b)2-c2

八年级数学运用公式法5	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:40 \| 授权:免费版 \| 大小：10 K 人气:29
[简介]：　 ·的观察能力。2.进一步培养学生的综合运用数学知识的能力。二、重点、难点与关键重点熟练掌握公式的形式和特点。难点会用公式将复杂的多项式因式分解。关键判断多项式是否含有符合公式特征的因式。。三、教学过程（一）复习1.完全平方公式是什么？什么样的式子是完全平方式？2.把下列各式分解因式：(1)x2-4xy+4y2 (2)-4a2+12am-9m2 (3)a2-a+1(4)(x+y)2-4

八年级数学运用公式法4	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:39 \| 授权:免费版 \| 大小：5 K 人气:1
[简介]：　 ·熟练运用完全平方公式分解因式。2.进一步培养“整体”数学思想。二、重点、难点与关键重点进一步掌握公式的形式和特点。难点会用公式将较复杂的多项式因式分解。关键判断多项式是否能够符合公式的特征。三、教学过程（一）复习1.提问：什么是完全平方式？完全平方式有什么特点？完全平方公式是什么？如何用语言叙述？2.填空：(1)a2-6ab+____=(a-___)2 (2)___+3xy+y2=(__+y

八年级数学运用公式法3	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:38 \| 授权:免费版 \| 大小：11 K 人气:1
[简介]：　 ·步会运用完全平方公式分解因式。能力目标进一步培养学生观察、分析事物的能力。（观察、分析公式结构特点）让学生通过对比弄清两种完全平方公式的区别与联系。会初步运用完全平方公式分解因式。情感目标让学生通过自学，亲自感悟数学知识，感悟数学美。二、重点、难点与关键重点掌握公式的结构特点，牢记公式。难点会运用公式因式分解。关键分析清楚公式的中间一项。三、教学过程（一）复习1．叙述平方差公式，并写出公式。2．把

八年级数学运用公式法2	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:37 \| 授权:免费版 \| 大小：9 K 人气:0
[简介]：　 ·的形式和特点。会综合运用所学知识分解因式。进一步培养观察分析、能力。学会运用平方差公式分解因式的思路和方法。情感目标通过口答、抢答等形式激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。二、重点、难点与关键重点 1．进一步掌握平方差公式的形式和特点。 2．熟练运用平方差公式分解因式。难点熟练运用平方差公式分解因式。关键进一步掌握平方差公式的形式和特点。三、教学过程（一）复

八年级数学运用公式法11	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:36 \| 授权:免费版 \| 大小：31 K 人气:0
[简介]：　 ·完全平方公式：(a±b)2＝a2±2ab+b22、因式分解的公式：将上述乘法公式反过来得到的关于因式公解的公式来分解因式的方法，主要有以下三个公式：平方差公式：a2－b2＝(a+b)(a－b) 完全平方公式：a2±2ab+b2＝(a±b)23、应用公式来分解因式的关键是要弄清各个公式的形式和特点，也就是要从它们的项数系数，符号等方面掌握它们的特征。明确公式中字母可以表示任何数，单项式或多

八年级数学运用公式法10	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:35 \| 授权:免费版 \| 大小：19 K 人气:0
[简介]：　 ·分解因式。通过综合运用提取公因式、平方差公式和完全平方公式把多项式因式分解，进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。教学重点：把多项式通过适当变形为完全平方式，运用完全平方公式分解因式。教学难点：综合运用多种方式进行因式分解。教学过程：一、复习提问：什么叫完全平方式，举例说明。通过讲评作业，复习应用完全平方公式分解因式的方法和思路。二、讲解新课：引入：我们知道，运用完全平方公式进行因式分解时，如

八年级数学运用公式法1	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:34 \| 授权:免费版 \| 大小：11 K 人气:0
[简介]：　 ·特点。会初步运用平方差公式分解因式。能力目标弄清平方差公式的形式和特点。运用对比的方法弄清两种“平方差公式”的区别与联系。情感目标通过学习进一步理解数学知识间有着密切的联系。二、重点、难点与关键重点：初步学会运用公式法分解因式。难点：正确运用平方差公式分解因式。关键：弄清平方差公式的形式和特点。三、教学过程（一）复习1．填空： (1) (a+b)(a-b)=＿＿＿＿

八年级数学轴对称图形2	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:33 \| 授权:免费版 \| 大小：12 K 人气:0
[简介]：　 ·轴对称图形，会找出或画出轴对称图形的对称轴。培养学生的观察能力、动手操作能力，发展学生的空间观念。渗透对称美的教育。教学重点：认识轴对称图形。判断一个图形是不是轴对称图形，有几条对称轴。教学难点：画轴对称图形的对称轴。课前准备：多媒体课件、课本后提供的材料、剪好的几何图形、剪刀。教学过程：一、导入同学们，你们见过蝴蝶吗？（出示一只蝴蝶，翅膀舞动三下后定格）这只蝴蝶漂亮吗？（演示蝴蝶的两片翅膀重合

八年级数学轴对称图形1	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:32 \| 授权:免费版 \| 大小：6 K 人气:0
[简介]：　 ·道对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。教学重点：认识掌握对称图形及对称轴。教学难点：会辨认轴对称图形，并能找出对称图形的对称轴。教具准备：剪刀、纸、树叶、课件。教学过程：一、谈话引入师问：大家看到了什么？学生看屏幕回答：轴对称图形。师：对，这是个很有趣的知识点。什么是轴对称图形？它有啥特征？这是我们这节课的学习内容，希望同学们都能掌握。好，我们现在开始学习。二、观察激趣 1、屏幕出示蝴蝶、蜻蜓、

八年级数学轴对称变换2	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:31 \| 授权:免费版 \| 大小：85 K 人气:0
[简介]：　 ·于一条直线的轴对称图形；3．在平面直角坐标系中，探索关于x轴、y轴对称的点的坐标规律，利用这个规律作出关于x轴、y轴对称的图形．数学思考1．经历实际操作、认真体验的过程，发展学生的思维空间，并从实践中体会轴对称变换在实际中的应用；2．在探索关于x轴、y轴对称的点的坐标规律的过程中，发展学生数形结合的思维意识．情感态度1．鼓励学生积极参与数学活动，培养学生的数学兴趣；2．在探索规律的过程中，提高学生

八年级数学轴对称变换1	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:30 \| 授权:免费版 \| 大小：163 K 人气:0
[简介]：　 ·作出一个图形关于一条直线的轴对称图形．教学重点 1．轴对称变换的定义． 2．能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形．教学难点 1．作出简单平面图形关于直线的轴对称图形． 2．利用轴对称进行一些图案设计．教学过程 Ⅰ．设置情境，引入新课在前一个章节，我们学习了轴对称图形以及轴对称图形的一些相关的性质问题．在上节课的作业中，我们有个要

八年级数学轴对称4	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:29 \| 授权:免费版 \| 大小：639 K 人气:0
[简介]：　 ·概念。2、培养学生的观察能力、思维能力、操作能力、归纳能力。3、让学生体会数学的对称美在生活中的广泛应用和体现。教学重点：准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念的实质。教学难点：轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和联系。学生课前准备：每人准备一张纸和一把剪刀教学过程：一、情景创设在生活中，许多事物与图形紧密联系在一起。现在老师给大家准备了一些生活中的常见的事物图案和标志，请大家观赏。（投影

八年级数学轴对称3	等级:★★★★★
更新日期:2010-9-13 8:23:28 \| 授权:免费版 \| 大小：139 K 人气:0
[简介]：　 · 2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念．教学重点轴对称图形的概念．教学难点能够识别轴对称图形并找出它的对称轴．教学过程 Ⅰ．创设情境，引入新课我们生活在一个充满对称的世界中，许多建筑物都设计成对称形，艺术作品的创作往往也从对称角度考虑，自然界的许多动植物也按对称形生长，中国的方块字中些也具有对称性……对称给我们带来多少美的感受！初步掌

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