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| 更新日期:2012-1-3 22:46:10 | 授权: | 大小：72 K 人气:0 |
[简介]：
·一. 本周教学内容：第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学［教学目标］1. 认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2. 初步学会通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论，初步学会书写探究活动（或实验）报告的方法。3. 能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到学习化学的特点是：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。［主要内容］ |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:45:06 | 授权: | 大小：155 K 人气:0 |
[简介]：
·课时训练2 化学是一门以实验为基础的科学测试时限:45分钟 本卷满分:100分一、选择题（每个小题中只有一个选项符合题意，每小题4分，共36分）1.（2006．兰州）郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）&nbs |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:44:07 | 授权: | 大小：17 K 人气:0 |
[简介]：
·知识与能力（1）通过蜡烛及其燃烧的探究、人体吸入的空气和呼出的气体的探究，认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。（2）能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，并能在教师指导下根据实验方案进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。（3）初步学习书写探究活动或实验报告的方法；培养学生实验操作能力、观察、分析问题的能力，以及透过现象看本质的逻辑思维 |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:43:29 | 授权: | 大小：177 K 人气:0 |
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·第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学案学习目标：1、认识学习化学的一个重要途径是实验。 2、知道到蜡烛的物理性质，掌握对蜡烛燃烧及其燃烧产物的实验探究。3、探究人体吸入的空气和呼出的气体中各成分含量有何不同。学习重点：学会描述观察记录化学实验的方法。学习难点：收集呼出气体的操作。课前反思： 1、什么是物理 |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:42:53 | 授权: | 大小：178 K 人气:0 |
[简介]：
·第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课前反思： 1、什么是物理变化和化学变化？化学变化的特征是什么？2、化学变化过程中常常伴随着__________、__________、__________、__________、__________、__________等现象发生。3、什么是化学性质和物理性质？ 【情 |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:42:16 | 授权: | 大小：74 K 人气:0 |
[简介]：
·第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学学案(第二课时) （南京市第十三中学红山校区 吴烟波）学习目标1、知道学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法2、初步学会人体吸入、呼出空气的有关实验操作3、通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。一.课前预习1、复习小学自然和生物知识：二氧化碳可以使澄清石灰水变 |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:41:50 | 授权: | 大小：107 K 人气:0 |
[简介]：
·课题2 化学是一门以实验为基础的科学B卷练习时间：30分钟 满分50分选择题（每题2分共20分）1．化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是 &n |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:41:26 | 授权: | 大小：20 K 人气:0 |
[简介]：
·课题2 化学式一门以实验为基础的科学编制人： 审核人： |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:40:48 | 授权: | 大小：172 K 人气:0 |
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·课题2 化学一门以实验为基础的科学一、考点聚焦：1、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰，温度最高的是___________ （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象是：_______________；结论：________温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上 |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:40:11 | 授权: | 大小：113 K 人气:0 |
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·化学是一门以实验为基础的科学（简单）1．（2009年山东省泰安）小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是 A．向老师请教 & |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:39:35 | 授权: | 大小：108 K 人气:0 |
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·课题2 化学是一门以实验为基础的科学 自主梳理一、对蜡烛及其燃烧的探究化学是一门以______________为基础的科学。学习化学的一个重要途径是_______________，通过实验以及对实验现象的_______________、_______________和_______________等，可以发现和验证_______________，学习_______________并获得化学知识。在 |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:37:55 | 授权: | 大小：659 K 人气:0 |
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·课题二 化学是一门以实验为基础的科学一、教学目标1．通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。 2．通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径；初步培养学生观察实验、表述实验现象的能力；培养学生严谨的科学态度。 3．通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。 二、教学重难点重点：培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力。 难点：训练学生主动发现实验现象；学会表述实验现象。 三、 |
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| 更新日期:2012-1-3 22:36:45 | 授权: | 大小：715 K 人气:0 |
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·专题一 物质的变化和性质一、物质的变化世界是由物质组成的，物质是不断运动和变化的。物质的变化分为物理变化和化学变化。1、物理变化实质：从宏观上看，是物质的状态、形状发生改变，从微观上看，是构成物质的粒子（分子、原子或离子）之间的间隔发生了改变。而粒子本身没有改变。注意：扩散、聚集、膨胀、压缩、挥发、升华、摩擦生热、铁变磁铁、通电升温发光、活性炭吸附等都是物理变化，但同素异形体间的转化（ |
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| 更新日期:2012-1-3 22:36:20 | 授权: | 大小：315 K 人气:0 |
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·复习专题二 ：物质的性质与变化、基本概念1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹一声辞旧岁，春风送暖入屠苏 ２.下图表示的是水的两种变化，请从宏观和微观（原子和分子的观点）两个角度描述它们 |
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| 更新日期:2012-1-3 22:35:50 | 授权: | 大小：5 K 人气:0 |
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·物质的变化和性质练习题【活用实例】下列变化属于物理变化的是 ( )A.牛奶变酸 B.灯泡通电 &nbs |
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| 更新日期:2012-1-3 22:35:15 | 授权: | 大小：39 K 人气:0 |
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·第一单元 物质的变化及性质一、选择题：1.钢铁是我们日常生活及生产中使用最广泛的一种金属材料。下列有关铁的问题中不属于化学研究内容的是（ ） A.如何把铁矿石炼成铁 B.钢铁为什么会生锈 C.钢铁是由什么组成的 D.如何将钢铁加工成零 |
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等级:★★★
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| 更新日期:2012-1-3 22:34:07 | 授权: | 大小：790 K 人气:0 |
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·物质的变化和性质1．物质的变化?（1）物理变化：没有生成其他物质的变化。常见现象有破碎、熔化、气化、发光、放热、变色等（2）化学变化：生成了其他物质的变化。通常伴随发光、放热、变色、放出气体、产生沉淀等现象发生。2．物质的性质（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。如：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、挥发性、延展性等。（2）化学性质：物质在化学变化 |
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| 更新日期:2012-1-3 22:33:17 | 授权: | 大小：758 K 人气:0 |
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·一、知识要点（一）通过绪言的学习，我们知道了化学是一门研究 、 、 |
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| 更新日期:2012-1-3 22:32:41 | 授权: | 大小：184 K 人气:0 |
[简介]：
·第一单元课题1 物质的变化和性质 (第一课时)教学设计 |
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| 更新日期:2012-1-3 22:32:00 | 授权: | 大小：222 K 人气:0 |
[简介]：
·化学专题复习一 物质的变化和性质一、基本概念及基础知识1．物质的变化——物理变化和化学变化物理变化化学变化概念伴随现象物质的形状、状态等发生变化常伴随有放热、发光、变色，放出气体、生成沉淀等本质区别实例相互关系物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象2．物质的性质——物理性质和化学性质物理性质化学性质概念实质物质的微粒组成结构不 |
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